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            我校3萬名師生同上一成本人網站堂疫情防控思政大課

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              本網訊(通訊員王建忠 馬凱)3月9日下午,我校組織全校大學生、學生政工幹部和各班班主任等近3萬名師生通過網絡平臺,在祖國各地同步在線參加瞭由教育部社科司、人民網聯合舉辦的“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”活動。
              此次課程活動旨在將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫鬥爭的強大力量,引導廣大學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,堅定在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下打贏這場疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的信心和決心,深刻認識中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。

             

            各學院以多種方式組織觀看直播

             

              為瞭確保這堂思政大課全面覆蓋、廣泛參與、獲得實效,黨委學工部面向各學院專門下發瞭《關於組織收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》,並通過“河南農大學工”官微、各學院官微、學生班級微信群及QQ群等多種形式發佈開課預告。馬克思主義學院組織全體教師收看瞭直播,從中汲取精神力量,學習先進教學思路,更好引導大傢將驚心動魄的戰“疫”案例融入思政課,轉化成深刻而鮮活的教材,讓思政課的“小課堂”與抗擊疫情的“大課堂”實現同頻共振。全校師生以直播、回放、錄制視頻等形式認真收看、收聽,並由輔導員、班主任及時組織各學生班召開瞭專題網絡班會,組織大學生在線討論,積極思考和交流個人學習感悟,深化大學生對相關內容的認識,真正形成瞭全員共上一堂課的生動局面。
              直播中,清華大學馬克思主義學院艾四林教授以《在抗擊疫情鬥爭中深化理論認識》為題,立足中國抗擊疫情的具體實踐,引導學生深化對馬克思主義基本理論的認識、深化對馬克思主義中國化最新成果的認識。中國人民大學馬克思主義學院秦宣教授以《疫情大考告訴我們什麼》為題,分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。北京師范大學馬克思主義學院王炳林教授以《總結歷史經驗,增強必勝信心》為題,從我國歷史上的防疫鬥爭歷程出發,分享從磨難中奮起、化危機為轉機的歷史經驗和智慧。中央財經大學馬克思主義學院馮秀軍教授以《戰“疫”裡的最美青春——談中國青年的責任與擔當》為題,深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景,引導大學生群體擔當歷史使命,將青春夢想紮根祖國的廣袤大地。
              四位教授的思政大課既有深厚的學理支撐,又緊貼疫情防控實際,在我校師生中引發強烈反響。

             

            青年大學生積極收看課程直播


              農學院農學17-4班學生李傢其表示:這堂疫情防控思政大課令我受益匪淺,相信這次加長版的寒假給大傢帶來瞭別樣的感受,很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活,而是與所處的時代同呼吸,共命運。在這個牽動著所有國人心的春天裡,我們每一個人都無法置身事外。這場疫情,是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷,才能汲取教訓成長成材,不負青春。
              林學院城鄉規劃17-1班學生葉櫻子表示:我傢在湖北黃石,從封城那天起,我就一直關註各種信息,我看到瞭“一省包一市”的援助政策,看到無數白衣天使日夜奮戰,看到小區封樓後社區人員的辛勤付出,看到學院老師對我無微不至的關心...我在一項項舉措中重拾信心。在聆聽瞭這堂特殊的思政課後,更讓我對國傢的防疫舉措感到驕傲與自豪,在這次疫情中深刻體會到中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。作為大學生,我們也應在社會、國傢中懷有一份擔當與責任,堅定信心,同舟共濟,相信我們在被疫情籠罩的冬夜裡可以等到真正的春光。
              牧醫工程學院17藥制三班學生郝若晨表示:這些生動的立足中國抗擊疫情的具體實踐,讓我深深感受到瞭在這個特殊時刻14億中國人萬眾一心、眾志成城的力量。讓我們瞭解到中國特色社會主義制度在疫情面前的優越性。疫情是一面鏡子,而我們年輕一代如何在責任擔當中實現自己的“蝶變”,始終保有憂患意識,尊重自然便是對生命的最大敬畏。沒有哪一個春天不會到來,我們靜候花開。
              機電工程學院18汽服二班學生胡寧平表示:四位老師的講述給我帶來瞭深深的震撼,引發我的思考和感慨。磨難壓不垮、奮起正當時。作為學生我們不能奔赴一線,卻可以把這次的疫情當作是學習的機會,學習逆行者們無私奉獻、舍己為人的精神。同時利用這個機會思考自己的人生規劃和理想追求,更好肩負起建設祖國的使命。這堂課將疫情防控的生動實踐轉化成鮮活課堂,它不僅僅是一堂課,更是對我們當代大學生人生的引領。冬將盡,春可期,待春暖花開之時,山河無恙,人間皆安。
              食品科學技術學院17級食安二班學生劉萬京表示:全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺,在這個特殊時刻讓我刻骨銘心。14億中國人守望相助、萬眾一心,創造瞭一個又一個的"中國速度""大國奇跡"。中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢,是磨難壓不垮、愈挫愈勇的歷史經驗和中國智慧。作為"90後""00後"的新生代力量,我們既是歷史的親歷者也是歷史的創造者,我們已經成為這場"戰疫防控"的主力軍。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的擔當,在疫情防控中的年輕逆行者就是我們的榜樣,作為大學生的我們要勇擔歷史重任,將青春夢想紮根祖國大地,在疫情大戰中堅定信心、不負韶華。
              資源與環境學院土管17-4班學生張紀媛表示:2020年新冠肺炎疫情來勢洶洶,舉國上下團結奮戰、眾志成城,在這場全面戰“疫”中,我感動於醫護人員舍小傢為大傢的奉獻精神,看到瞭90後、00後勇於擔當的青春身影,更自豪於中國共產黨的堅強領導和中國特色社會主義制度的優越性。2020年的寒假因疫情變的尤為特殊,學院疫情防控四級網格化體系建立,班第一序列級群每日零報告、日報告,任課老師線上授課,輔導員和班主任老師線上召開主題班會、團日活動,叮囑我們做好居傢防護,調整心理狀態,這必將讓我終生難忘。我想作為青年大學生,我們一定要努力學習,增長本領,把災難當教材,把困難當磨礪,紮根中國大地書寫胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的大寫青春。
              信息與管理科學學院管科19-2班學生劉馨雨表示:從馮秀軍教授的講課中,我發現,90後00後占抗疫醫護人員總數的三分之一,他們用真真切切的行動證明瞭自己的價值和擔當。作為00後的我,也感受到瞭自己的責任。面對疫情,我把自己為數不多的壓歲錢拿出來捐增給需要的人,想到自己的錢能在正確的地方發揮著光和熱,心中便充滿瞭力量。多難興邦,苦難輝煌,中華民族在漫長大王饒命的歷史長河中經歷瞭無數的挫折,但她依然屹立在世界的東方。這次,在黨中央的堅強領導下,在全國人民的努力下,我們也一定能戰勝病毒,迎接美好的明天!
              煙草學院煙工16-3班學生鐘仙韻表示:這場別開生面的疫情防控思政大課使我深刻地認識到,或許我們還沒有能力像醫生一樣奔赴一線,但我們要盡自己所能與祖國一起共渡難關,從小事做起,響應國傢的號召,配合學校的安排,做好個人和傢人的防護工作,關註疫情進展,為身邊人普及科學知識。胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德,是我們當代中國青年愛國新標桿。作為一名學生黨員,更應在抗擊疫情中明確並肩負我們的責任與擔當,帶著我們的勇氣破繭成蝶,堅毅成鋼。
              農學院2019級農藝與種業碩士研究生馮健超表示:這次疫情極大地體現瞭社會主義制度的優越性,我們全國人民萬眾一心,同舟共濟,共同抗擊新型冠狀病毒,體現瞭最大的責任與擔當。這個世界上沒有蓋世英雄,是磨難逼我們成為瞭蓋世英雄。我們應當正視磨難,勇敢面對挑戰。
              煙草學院18級研究生羅勇表示:觀看疫情防控思政大課後,我首先想到瞭習近平總書記對廣大青年人的諄諄教誨與期望——“青年一代有理想、有本領、有擔當,國傢就有前途,民族就有希望”。在沒有硝煙的抗疫戰場上,“90後”等新生代力量演繹著這場疫情中勇敢逆行的年輕風景!作為一名農大研究生黨員,雖然沒能前往疫情第一線,但是我積極加入到社區疫情防控志願服務隊伍中、為疫情防控捐款,也是為國傢出一份力。我們要始終把個人前途與國傢命運深融在一起,在自己的專業領域篤實力行,努力成長為祖國需要的人才,為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的青春力量!
              食品科學技術學院2018食品加工與安全碩士研究生銀峰表示:這堂課讓我收獲的不僅是深刻的理論知識,更多的是作為一名青年學生黨員如何“破繭成蝶” 讓青春奮鬥與民族復興同頻共振 。作為返鄉學生黨員,我在傢鄉內蒙古積極參加防控工作,同村委會其它工作人員組建網格隊伍,進行整個村委會12個自然村、603戶、1440餘人的摸排工作。作為農大人,作為食品人,新一代青年絕不做不知有漢何論魏晉的桃花源中人,我們必將紮根中原大地,譜寫胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的大寫青春。
              馬克思主義學院研究生王璐瑤表示:中華民族一如既往地在災難面前表現的更加精誠團結,用科學、信心和勇氣,越發鬥志昂揚地屹立於世界的東方。在認真學習瞭此次課程後,更加真切領悟到瞭中國共產黨的領導和中國特色社會主義制度的優越性,更是被一線抗疫故事深深地感動著。四位老師的抽絲剝繭式的見解讓我對當下我們所面臨的現象有瞭更深刻的本質認識,被豐富的事例所感動,更加明白天下興亡,匹夫有責,每個人的前途命運都與國傢和民族的前途命運緊密相連。作為一名普通的學生,更不能忘記學習的初心和目的——傢國天下。當下要知國,未來學有所成更要以身報國。

             

            輔導員認真收看直播


              農學院輔導員李盼表示:通過網絡直播觀看瞭疫情防控思政大課,教授們的精彩講授讓我受益匪淺、思考良多。我是90後,03年非典時的我是一名小學生,時光荏苒,如今我成為瞭一名思政輔導員,在這場眾志成城疫情阻擊戰中有瞭更多的責任和擔當。作為身在“戰役”後方的輔導員,疫情發生以來,我們是學生疫情防控工作的聯絡員,是疫情防控宣傳員,是學生心理疏導員……我們不僅要守護好學生的安全健康,築牢疫情防控的銅墻鐵壁,更要做好學生的引路人,讓抗擊疫情的人民戰爭大課堂與思政小課堂同頻共振,提升大學生思想政治教育針對性和親和力。
              林學院輔導員薑鑫表示:這場疫情阻擊戰帶給我們太多思考與感悟,關於生命、關於敬畏、關於責任、關於擔當…作為輔導員,我第一時間收看這場思政大課,有兩點深刻體會:一是要教育引導學生深刻理解疫情防控背後的制度優勢,在這場疫情大考中感受中國制度、中國速度、中國力量賦予我們的中國自信。二是要教育引導學生做“胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德”的新時代青年。其實,我們身邊很多青年都在用行動踐行責任與擔當,我們要把握教育契機,優選素材,深入淺出地為青年人上好這堂思政大課。
              牧醫工程學院輔導員韓笑表示:疫情防控大課,我再次感觸到“制度自信”和“青春之問”。疫情大考中,鮮活的事例、顯著的形勢之變,再次充分證明,我們的制度優勢是完全可以轉化為治理效能的,自豪之中底氣十足。而面對95後、00後,出征那天,他們一夜長大;抗疫征途,他們一路成長;揮汗如雨中,他們脫胎換骨;逆境挑戰中,他們頂天而立。這是個人青春與傢國際遇同頻共振時,他們的擔當與責任,他們有著非典型青春,但也是保護我們未來世界的最佳保護人。感動之餘再添信心。輔導員要透過屏幕觸到他們的內心,讓更有力的思政答好年輕一代對人生的青春之問。
              經濟與管理學院輔導員張倩表示:在舉國上下眾志成城、萬眾一心做好新冠病毒防控之際,作為輔導員的我們,也從始至終帶領著學生們一起傳遞真情。在認真聆聽瞭“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課&rdquo《色即是空》;的直播,深入瞭解瞭黨中央在應對疫情時正確的決策部署,真切領悟到瞭中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的優越性,更是被一線抗疫故事深深地感動著。制度優勢是一個國傢的最大優勢,也是戰勝疫情的最可靠保證。面對來勢洶洶的疫情,隻有在社會主義制度的中國,才能做到大范圍封閉社區民無怨,全方位交通管控不失序,各地醫護人員逆行而上,無數基層工作者堅守崗位;隻有在社會主義制度的中國,才能培養出一批批有傢國情懷、有社會責任、有擔當奉獻的建設者和接班人,實現舉全國之力的飽和式救援。在疫情面前,我們始終不忘初心,牢記使命,始終堅信必會打贏這一場硬仗。
              園藝學院輔導員馮帥表示:新冠病毒肺炎來勢洶洶,但在黨中央的集中統一領導下,全國人民眾志成城,堅定“四個自信”,中國特色社會主義制度的優越性在“疫情”防控期間得到彰顯,社會主義制度集中力量辦大事的制度優勢以及這種優勢完全可以轉化為治理效能得到瞭充分展示。我們相信在以習近平總書記為核心的黨中央集中統一領導下,中國人民終將取得“疫情”大考的最終勝利。當代青年大學生通過同上一堂疫情防控思政課,希望把這次的“疫情”當作學習的機會,利用好這個機會好好的規劃自己的人生,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,堅定信仰、明確理想,把祖國的明天,建設的更加美好。
              信息與管理科學學院輔導員王肖肖表示:習近平總書記曾指出:“中華民族偉大復興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。”當前我們遇到的新冠肺炎疫情就是在實現中華民族偉大復興征途上遇到的一次鬥爭和大考。在應考的過程中,我們看到中國特色社會主義制度的優越性得到充分發揮,10天建成的火神山醫院體現瞭中國速度,全國人民同舟共濟共克時艱彰顯瞭中國力量,廣大醫務工作者奮不顧身逆行湖北書寫瞭中國實踐。聆聽完疫情防控思政大課,我們更加堅信:“英雄的中國人民一定能夠盡快取得抗疫鬥爭的最後勝利!”
              生命科學學院輔導員黃笑表示:新冠肺炎疫情爆發時刻牽動著每一顆愛國的心。在災難面前,我們每一個人都必須同呼吸共命運,沒有誰能夠置身事外,也從來不存在一個人的桃花源。疫情期間很多90後、00後青年人選擇瞭挺身而出,身赴抗疫前線,全國人民為之動容。而作為高校輔導員,我們時刻肩負著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的重任,深知每一位青年大學生的成長成才都關系著祖國未來和民族希望。身負重任,不敢懈怠,我們輔導員一定會牢記時代使命,努力把每一位青年大學生都培養成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
              資源與環境學院輔導員王嵐表示:在認真聆聽瞭“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”後,我受益良多,我們正在經歷的這場疫情防控阻擊戰,正可謂是一堂最生動的思政課,一場沒有課堂卻瞭不起的思政課。以習近平總書記為核心的黨中央是這堂思政課的主講人;醫護工作者是這堂思政課的踐行者;中國人民解放軍是這堂思政課的先鋒隊。我們和青年學子也要成為這堂思政課的參與者。這堂課,凸顯瞭中國共產黨以人民為中心的執政理念;詮釋瞭中國特色社會主義制度全國一盤棋,集中力量辦大事的制度優勢。“茍利國傢生死以,豈因禍福避趨之。”作為一名思政工作者,更應深刻體會這堂課的內涵,守好責任田,做好引路人,以強烈的自信心和責任感,自覺加入這場偉大而特殊的戰“疫”,打一場出色的主動仗!
              文法學院輔導員朱瑞萍表示:“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”活動讓思政課堂真正取材於生活,來源於社會,有感於現實,深耕於心靈。作為一名高校輔導員,我們更應在這場抗擊疫情的全民戰“疫”中勇擔鑄魂使命,巧搭育人路徑,引領思想航向,彰顯時代精神,把疫情防控這場戰“疫”中湧現的感人故事和精神力量同中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢緊密結合,在全民戰“疫”中書寫最樸實無華、感人至深的育人素材。
              國際教育學院輔導員王海晶表示:這次的疫情防控思政大課,是在思想上給我們全國的大學生樹立瞭一個正確的“戰疫觀”。艾四林教授讓我們知從理論知識中知道,中華民族雖歷經磨難,但從未被打倒。秦宣教授從歷史的角度給我們分析瞭戰“疫”必勝的歷史規律。王炳林教授從這次疫情大考出發,讓我們以歷史這面鏡子來對待今後的疫情發展。馮秀軍教授將以戰”疫"裡的青年責任與擔當為主題,深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景。這不是一次普通的思政課,更是一次精神的洗禮,是抗擊疫情的決勝時期有力的一劑強心針。

             

            班主任和大學生同上一堂課


              農學院18級農學邵騤實驗班班主任王志強表示:四位教授從不同角度和層次解讀瞭黨中央關於疫情防控的決策部署,分析中國抗疫97在線免費彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢,講述防疫抗疫一線的感人故事。特別是馮秀軍教授講到防疫戰場上年青人的表現,我感動地眼淚不停打轉,90後甚至00後的年輕一代大有擔當,大有未來。作為班主任和專業課教師,我會積極引導學生把專業知識學好,勇擔歷史使命,把職業發展和青春夢想與祖國的需求結合起來,紮根祖國廣袤大地,為糧食豐產、鄉村振興和農業現代化做出實實在在的貢獻。
              農學院18級中藥3班班主任劉淼表示:觀看直播後,我召開瞭班級視頻會議,與同學們分享瞭觀後感。此次疫情充分彰顯瞭我國社會主義制度的優越性,體現瞭中華民族在災難面前強大的凝聚力,更體現瞭中國強大高效的動員能力。這種動員能力是中國優越的社會制度所賦予的,是中國共產黨的領導所賦予的,是任何其他國傢和其他政黨都不具備的。在此次疫情中,中醫藥在疫情的防治方面起到瞭非常重要的作用。在班級視頻會議上,我勉勵同學們,作為中藥學專業的當代大學生,一定要努力學習專業知識,自覺承擔起中醫藥傳承和發揚的社會責任,為祖國醫藥事業的發展和人類身心健康貢獻力量,為實現中華民族偉大復興的中國夢肩負起時代賦予我們的神聖使命。
              林學院林學16-3班班主任郭芳表示:這是一場別開生面的思政課,既有思想高度,又有理論深度,更有情感溫度。通過學習,我更加深刻理解瞭社會主義制度的優越性,更加為自己是中華兒女感到自豪。2020的這一場大考,我們見證瞭中國的大國情懷,目睹瞭醫者仁心的大愛,也看到瞭我們班學生積極參與傢鄉疫情防控志願服務,他們用實際行動向母校提交他們畢業之前最後一次的課外實踐答卷。在這樣的特殊時期,作為一名畢業班的班主任,我唯有堅守職責,開好每一次線上班會,做好學生健康上報的日監督、日匯報。常常教導我的學生:一要加強防護,嚴格落實安全措施;二要樹立信心,堅定信仰,以疫為鑒,勵志勤學;三要充滿愛心和責任感,做一個有大愛有大義有專業有貢獻的人,方才彰顯農大學子“解民生之多艱”的應有擔當與責任。
              牧醫工程學院2016級生工紹騤班班主任陳麗穎表示:增強理論,回望歷史,提高認識,自我覺悟——這是我對這堂全國疫情防控思政大課的直觀感受。這堂課從理論體系到制度優越性,從歷史過往到當代青年的責任擔當,無不令人深受震撼,引人深思。在課後的班中文字幕香蕉在線視頻會裡,我和同學們一起探討瞭“我們該有什麼樣的夢想?什麼樣的擔當?什麼樣的技能?什麼樣的修養?”。同學們慷慨激昂的交流讓我深感青年一代的熱血與激情。作為班主任,我們必須讓學生認識到,這次新冠肺炎疫情不隻是一場深重的危機,更是一種難得機遇,它教育我們必須戮力同心、同心抗疫,也讓學生們通過生動的實例認識到中國共產黨的有力領導和以全國人民切身利益為己任的偉大情懷,這是一堂最生動的“思政課”。
              牧醫工程學院19級動物醫學三班班主任黃淑成表示:作為19級新生班主任,我覺得準時和00後孩子們一起學習4位教授關於疫情防控事例的介紹以及黨中央就此次疫情上下一心周密決策部署的解讀,正逢其時。面對來勢洶洶的疫情,黨中央和人民保持高度一致、共同戰疫,很快取得突破性的進展,無不彰顯集中力量幹大事,社會主義的優越性;總結教訓,警示後人,03年的非典和今年的新冠肺炎直接或間接由食用野生動物而起,相信這此疫情將成為學動醫的小十九們人生中最生動的一課;面對疫情,無數英勇的人用他們的行動與昂揚的青春鬥志擔負起當下的使命,相信通過此次疫情的親歷,這一代的青春定是不平凡的。
              機電工程學院17級交通專業2班班主任王恒表示:一場新型冠狀病毒感染的肺炎疫情轟動瞭全國,牽動著每一個中國人的心弦,疫情防控,沒有誰是局外人,在黨中央的堅強領導下,全黨全局全國各族人民站在一起,心連心,攜手抵抗疫情,逐漸遏制住疫情發展的勢頭。時間是出卷人,疫情阻擊戰就是一場大考。作為青年教師的我,最新國產精品精品視頻更應該積極履職盡責、率先垂范,教育學生在疫情防控過程中傳承和弘揚愛國主義精神,引導大學生堅定信心信念,深刻認識bili中國特色社會主義的制度優勢,增強“四個意識”、做到“兩個維護”,引導學生在這場抗“疫”大考中交出當代大學生踐行青春擔當的滿意答卷。
              食品科學技術學院花生研究課題組班主任王娜表示:2020年,庚子年春,這個寒假漫長又難熬。作為一名普通的高校教師,學生班主任,我該怎麼做?火神山、雷神山、抗疫中的逆行者、醫務人員、武警官兵,一個個感人肺腑的鏡頭,一幕幕催人奮進的場面替我回答瞭這個來自內心深處的靈魂拷問。我工作的對象是新時代的大學生,他們有滿腔的熱情、強烈的責任感和使命感,正以奮鬥者的姿態努力學好各項知識與技能,即將為中華民族的崛起、為實現“兩個一百年”偉大夢想添磚加瓦、奉獻力量。而我,作為一名高校教師,是他們騰飛前的領路人助跑者,這在個特殊時刻也該是助他們一臂之力的人。堅守崗位、認真備課、做好思想疏導、傳授知識,上好每一節直播課就是我作為教師的職責和使命!
              煙草學院2016級煙草1班班主任丁松爽表示:四位老師為全國的青年人帶來瞭一場精神盛宴,我也勉勵同學們要在堅守愛國的同時練就過硬本領,勇敢地挑起民族復興的歷史重擔。作為一名共產黨員,我為黨和政府的防控能力驕傲自豪;作為一名普通公民,我對醫務人員的勇敢逆行肅然起敬;作為一名班主任,我為青年一代的一夜蝶變深感欣慰。同時,我也再次意識到做好高校思想政治工作的重要意義。我將堅定不移地用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,不僅向學生傳播知識、傳播思想、傳播真理,更要在塑造靈魂、塑造生命、塑造人方面下功夫,引導青年學生順利度過人生的“拔節孕穗期”,努力將學生培養成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

             

            馬克思主義學院教師觀看課程直播


              馬克思主義學院教師姚錫長表示:如何結合疫情防控上好網上思政課,與宅在傢裡的青年大學生進行思想政治理論探討和思想感情交流,是每一個思政課教師面臨的新課題。期待已久的“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”伴隨春天的腳步悄然而至,馬克思主義學院全體思政課教師,聆聽瞭四位思政課教師結合四門思政課教學內容,對以習近平同志為核心的黨中央關於疫情防控的決策部署的高站位解讀,對中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢的科學分析,從防疫戰疫一線的感人故事的傾情講述中體悟挖掘思政素材的思路和方法,對發揮高校思政課關鍵課程作用的認識進一步提高。這場特殊的思政大課,真是一場思想大餐,像潤物細無聲的春雨,解開瞭網上思政課遇到的許多困惑,對如何結合思政課教學內容講好硬核河南、厚道河南疫情防控的精彩故事,提高思政課的思想性、政治性和親和力、針對性,打造網上思政“金課”,具有非常大的啟示。在疫情防控大戰中,作為思政課教師一定會堅守思政前沿陣地,踐行初心使命,在大考中交出一份合格答卷。
              馬克思主義學院教師劉瑞娟表示:自從疫情發生,被宅在傢裡以來,時時關註著疫情的進展,也時時被一些人一些事震撼著、感動著。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務關鍵課程。作為高校思想政治理論課教師,要善於透過正在中國發生著的火熱實踐,將疫情防控工作湧現的案例轉化為鮮活課堂。新冠肺炎的疫情鬥爭,是一堂現實的、鮮活的、深刻的思想政治理論課。四位教師把這一次疫情防控和思想政治理論課教學的內容結合,不僅解讀黨中央關於疫情防控的決策部署,而且對抗擊疫情鬥爭的偉大實踐進行理論思考,既增強瞭馬克思主義理論的溫度,有體現瞭馬克思主義的深度。隻有善於從現實生活出發,善於結合實際,才能不斷增強思想政治理論課的針對性和實效性。
              馬克思主義學院教師鹿林表示:多少年來,我們通過各種方式不斷改革和完善思想政治理論課教育教學,以達到大學生思想政治教育的針對性、實效性,讓學生堅定馬克思主清平樂義的立場,堅信中國特色社會主義制度的優越性,堅信中國特色社會主義道路前景光明。當前中國面對突如其來的疫情,全國人民團結一致,打響瞭一場防控疫情的人民戰爭,取得瞭令世人矚目的成績,成為社會主義制度優越性的最好明證。這次活動中,四位專傢教授分別就不同的主題向青年大學生們闡明瞭馬克思主義政黨的鮮明品格和人民立場,闡明瞭馬克思主義人與自然觀的科學性,闡明瞭中國共產黨和中國人民在疫情面臨的勇氣與擔當,闡明瞭中國構建人類命運共同體的開放胸襟與人類情懷,讓廣大青年大學生更清楚地明白瞭新時代中華民族實現復興的艱難曲折和多難興邦的道理,認真瞭中國特色社會主義制度優越性的實質所在。專傢的授課,政治站位高,善於抓住最生動的事例說明問題,情理交融,對廣大青年大學生具有很好的教育意義,也為全國廣大思政課教師樹立瞭榜樣。
              馬克思主義學院教師薑明表示:四門必修課教學內容,解讀以習近平同志為核心的黨中央關於疫情防控的決策部署,分析中國抗疫彰顯的中國黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢,講述防疫戰疫一線的感人故事,發揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。戰疫情、穩發展,群策群力、守望相助,在大戰中踐行初心使命、在大考中交出合格答卷,社會主義的優越性顯而易見。也希望當代大學生,利用好這個機會,靜下心來想一想自己的人生規劃,樹立正確的人生觀、價值觀,把我們的祖國建設得更加強大,這必然是我們每個人的終生使命。
              馬克思主義學院教師郭武軻表示:這堂特殊的思政課使我對抗擊疫情有瞭一定的學理性認識,對當下思政課教師的責任和擔當有瞭進一步的思考。首先,加強黨的集中統一領導尤為重要。其次,中國特色社會主義制度的組織效率和運行效果在這場全民抗疫中得到瞭彰顯。再次,一代人有一代人的使命,一代人有一代人的擔當。最後,作為思政課教師,將以此次特殊的思政課為標桿,在接下來的線上課程中,將愛國主義教育、社會責任教育、生命教育與典型人物事跡、案例等育人元素相結合,傳遞出思政教育的正能量。尤其要在《中國近現代史綱要》課程的教學中,將中國人最為樸素的“傢國情懷”與“抗疫元素”相結合,引導學生通過中國近現代從站起來到富起來再到強起來的歷史的學習,領會“沒有大國崛起,何來小民尊嚴”這一道理,將愛國情、強國志、報國行融入學習生活中。
              馬克思主義學院教師劉寧靜表示:認真學習瞭這堂有高度、有深度、有溫度的思政公開課,接受瞭一次及時有效、內涵豐富、感人至深地思政教育,深切地感受到,教育並不是灌輸,而是點燃。“思政”二字本身容易給人宏大敘、政治話語的刻板印象,使學生產生疏離感,但這次中國人民上下團結、齊心協力抗擊新冠疫情本身就是一個非常生動的教育素材。四位專傢分別從馬克思主義哲學、中國特色社會主義制度、歷史興衰和青年責任幾個角度進行瞭學理分析,向我們展示瞭中華民族的人文精神、科學精神、堅毅勇敢、不屈不撓、傢國情懷、大國擔當,使青年學生如身臨其境般接受瞭一次精神地洗禮和愛國主義教育,引起瞭他們極大地共鳴,我個人也在聽課的過程中眼眶濕潤。這充分說明,好的思政課,絕非正確道理的簡單灌輸,而是貼近學生生活並能給予他們思想的啟迪、靈魂的震撼。四位專傢的公開課,為我們提供瞭思政金課的樣板,也為我們下一步的教育教學帶瞭深刻地啟發。
              馬克思主義學院教師王晨表示: 近代以來,我們中華民族遇到過很多磨難,但多難興邦,每一次磨難都會讓我們更加勇敢。在這次疫情中,我深刻感受到瞭中國特色社會主義制度的優越性,感受到瞭中華民族強大的凝聚力,感受到瞭無堅不摧的中國力量。正是因為這樣的優勢與力量,我們才能成功抗擊這次疫情 。作為一名思政課教師,雖然不能奮鬥在抗疫一線,但我能到的應該是堅持立德樹人的根本任務,將這次疫情中的正能量傳遞給學生,讓學生瞭解疫情、瞭解國傢、樹立四個意識、堅定四個自信;讓學生更愛國、更懂國、更惜國,更深知自己的責任與使命,做好社會主義的建設者與接班人。相信在黨和政府的堅強領導下,在全國上下同舟共濟,科學防治,精準施策的努力下,我們一定能打贏這場疫情防控阻擊。

             

            供圖:各單位

            編輯:孫淑娥 郭治鵬